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　　央廣網南京11月17日消息 據中國之聲《新聞晚高峰》報道，為培養小學生自理能力，南京市火瓦巷小學近日推出一種新的考評體系：掃地、燒菜、洗衣服等勞動技能將被計入學生的綜合考評。學生們的學習成果將以照片和文字的形式在手冊上呈現出來，學校還會在期末組織一次“現場考試”，到時候誰做的好、誰不會做一目了然。

　　綜合微博和微信，幾乎是一邊倒的情況。大部分網友贊成納入考評，對孩子的自理能力提高有幫助。

　　微信好友“性情中男”說：衣食住行與素質教育綜合考量，尤其勞動技能是孩子能自強自立的生活在學校、家庭和社會的根本。所以值得推廣。最為關鍵是解放書呆子。把相對健康的勞動，與教育結合娛教于樂。

　　微信好友“聽我唱歌”說：集體參與生活技能，有助于提小學生的積極性，更有利于培養小學生的生活自理能力，現在社會，不能完依賴父母。非常贊同校方的做法。

　　微信好友“王寶寶”說：將生活技能納入學生考評應該從兩個方面看，一方面，現在的小學生動手能力弱是的確存在的，通過這個技能方式不僅可以增強孩子們動手能力和自我感知，還能夠感受到父母及老人的操勞，對家人付出的辛苦有個切身體會。此舉可使得孩子們充分認識生活，理解生活。另一方面，需要孩子家長和社會循序漸進的誘導，不能功利化，要正確引導孩子掌握生活技能，不要盲目攀比，否則將得不償失。正確引導孩子的生活技能是一項長期工程，不能只講考核，而忽視了孩子在生活中發現的樂趣這個最本質的層面。家長和社會也要共同努力，真正將生活技能成為孩子們興趣所在，而不是為了考評而單獨存在。

　　有少數網友質疑，學生作業量超負荷，有時間做這些事情嗎？不要將其作為一項考核內容，這樣又會成為一種變相的負擔。

　　微博網友東山謝氏：將勞動技能計入學生的綜合考評，有利于培養學生的生活能力，提高綜合素質，但問題是，這些在自己家里的勞動，誰知道學生到底做沒做呢？父母等家人或因心疼孩子、或因不放心等因素，就根本不讓孩子動手，而向老師報告卻說做了家務。所以，學校必須做通家長的思想工作，雙管齊下，方能奏效。