央廣網北京3月13日消息（記者李凡 河南臺記者周曉潔 鄭州臺記者殷潔）據中國之聲《新聞縱橫》報道，今年兩會，是本屆全國人大代表和政協委員任期內的最后一次上會。回首這五年，他們提出的議案、提案都得到回復和落實了嗎？他們正在推動或者試圖推動哪些經濟社會的發展？每個春天和北京的約定，對他們的一生又產生了哪些影響？

　　近日，一則題為“北京小學學區房25萬一平仍搶手”的新聞再次挑起人們的敏感神經。父母出資上千萬只為讓孩子就讀某名牌小學。從熱播劇《虎媽貓爸》到現實生活，學區房正是諸多普通家庭的“不能承受之重”。全國人大代表高阿莉認為，買“天價學區房”，不如改善家庭教育品質，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在幫助孩子“扣好人生的第一粒扣子”中的地位舉足輕重。

　　高阿莉說：“花高價去買學區房、上好學校、高價上補習班等等，這些都不是不能輸在起跑線上的根本條件。俗話講‘3歲看老’，也就是有什么樣的父母就有什么樣的孩子，孩子永遠是父母的影子，培養他良好的生活習慣、品德和意志品質才是更重要的。”

　　高阿莉始終認為，對孩子的教育除了依賴國家義務教育，也離不開系統科學的家庭教育。2013年，作為一名基礎教育工作者，高阿莉當選為十二屆全國人大代表，從那一年開始，她年年都堅持提“家庭教育立法”這個議案。

　　高阿莉說：“社會上發生的一件件事，比如孩子因監管不到位失去生命，身心受到摧殘啊或者心理不健康導致自殺等等，對我的觸動比較大。所以要堅持不懈地提，讓各個層面重視家庭教育。”

　　家庭教育立法的指導作用在哪里？在高阿莉看來，通過立法可以強化家長的主體責任，引導家長在生、養、教全程不缺席；通過立法可以為家庭教育營造法治環境，當孩子出現不良行為時，強制對父母進行培訓；如父母嚴重失職，不適合繼續撫養孩子，應依法剝奪其監護權，在家庭教育中實現情與法的有機結合。

　　但有關調查顯示，近50%的家長不知道用什么方法教育孩子，“80后”獨生子女家長對如何養育多子女的問題束手無策、倍感困惑，現行法律法規也沒有政府對家庭教育的主導責任做出明確規定，而通過家庭教育立法可以解決這些問題。“因此就需要出臺家庭教育法，從政府層面、頂層設計上，給年輕父母們提供一個行動綱領作指導，他們會有專家、政府設計的整個課程中受益，會慢慢勝任父母的角色，把孩子培養得更加健康、向上。”

　　意識到家庭教育的現實需求，高阿莉連續5年關注這個議案。如今，堅持終于有了回報。去年底，全國婦聯等9部門共同印發《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2016—2020年)》，明確提出：“推動完善家庭教育政策措施，出臺家庭教育法律法規，初步構建以法律制度為基礎的法律法規政策框架”。

　　高阿莉說：“每年把議案遞上有關部門，就會給一個答復。工作應該怎樣進展，應該從哪個角度考慮問題……第二年還要再提，堅持不懈地去做。目前已經給了明確答復，全國人大有關部門已經著手家庭教育立法，并且已經列入到議事議程里了。”

　　從議案提出，到草案開始起草，歷經五年，正好是一屆代表履職的時間。作為小學校長，這些年來，高阿莉已經組建起家長學校。在家庭教育法立法之前，義務給家長們授課。“比如家庭教育學校的校長，除了干本職工作外，又承擔了很多社會職責，包括承擔政府部分職能，讓家長或未來的家長在這里享受一定的課時培訓。”