從面朝黃土背朝天的農(nóng)民，到成為一名專業(yè)的書法創(chuàng)作與經(jīng)營者，45歲的張萬昌用了近二十年的時(shí)間。現(xiàn)在，他已經(jīng)是甘肅省定西市通渭縣小有名氣的農(nóng)民書法家，告別了“拉爛賬”的日子，生活有了起色。

　　在通渭縣悅心國際書畫村的三樓，近百平方米的工作室擺放著多幅裝裱精美的書法作品——這些是張萬昌的得意之作。記者與張萬昌交流時(shí)，不斷有書法愛好者前來咨詢問價(jià)。他一邊忙著為大家沏茶倒水，一邊講述每幅字的故事及自己與書法的淵源。

　　張萬昌是通渭縣雞川鎮(zhèn)川道村人，小時(shí)候家境貧寒，但擋不住父輩對精神層面的追求。父輩酷愛書畫，耳濡目染，張萬昌也喜歡上了習(xí)字，沒事就練。然而，家境困難阻擋了他的高中求學(xué)路，他只能幫著家里種地。

　　2003年，張萬昌到青海省一座礦山打工。工作之余，舞文弄墨成了他排解孤獨(dú)的最佳途徑。同事很喜歡他的作品，拿茶葉和香煙換他的字，這讓他信心大增。后來，又有人要買他的字，“一幅字能賣80元，當(dāng)時(shí)打工每月才2000元。”他說。

　　2008年張萬昌回到通渭。家人問他是接著種地還是繼續(xù)打工？他的回答出人意料：“寫字創(chuàng)業(yè)。”

　　在礦山嘗到的小甜頭鼓舞著他，更重要的是，通渭的書畫藝術(shù)氛圍使他堅(jiān)定了大膽一試的決心。通渭人崇尚耕讀，鐘情書畫，素有“家中無字畫，不是通渭人”之說。不少農(nóng)民扛起犁頭是莊稼把式、拿起筆桿是書畫藝人。著名作家賈平凹的筆端滲透出通渭人對字畫的熱愛：“你可以一個(gè)大字不識，但中堂上不能不掛字畫。”

　　張萬昌將打工攢下的5000多元用于創(chuàng)業(yè)，在縣城租了間30平方米的工作室，開始書法創(chuàng)作和字畫裝裱。家人難以理解他的行為，“一個(gè)農(nóng)民，寫的字誰會要？”

　　第一個(gè)月張萬昌沒收入，但他沒有失去信心，通渭縣文化扶貧的政策措施為他創(chuàng)業(yè)脫貧帶來不小的幫助。

　　2011年以來，通渭縣相關(guān)部門積極為有書畫文化的群眾搭建書畫創(chuàng)作交流平臺，面向農(nóng)民書畫創(chuàng)作者、民間藝人和鄉(xiāng)土人才開辦免費(fèi)培訓(xùn)班、創(chuàng)辦書畫文化藝術(shù)節(jié)、打造國際書畫村，以提高他們的創(chuàng)作技能和水平。只要有活動，張萬昌都積極參加，向前輩取經(jīng)，和同行交流，并堅(jiān)持練字，使自己的技藝不斷提高，他的作品逐漸被人認(rèn)可。2016年，他將工作室搬到了悅心國際書畫村。現(xiàn)在，家里七口人的開支全部來自他的工作室。

　　書法，改變了張萬昌的人生軌跡，也擴(kuò)大了同齡人王勝軍的生意。

　　走進(jìn)通渭縣育林商業(yè)中心，王勝軍經(jīng)營的電器鋪面格外顯眼：十多幅書法作品或掛在墻面上，或擺放在電視機(jī)上，或遒勁或飄逸的作品使冰冷的電器多了一份溫情。王勝軍說：“寫字和做生意是一個(gè)道理，寫字要認(rèn)真，做生意更要認(rèn)真。”

　　王勝軍出生于通渭縣襄南鎮(zhèn)黑石頭村，20多歲才開始學(xué)習(xí)書法。起步雖晚，但勤能補(bǔ)拙，他白天打工，晚上臨帖，空閑時(shí)間，就去參加縣里組織的免費(fèi)書法創(chuàng)作培訓(xùn)班。鋪面里的《楷書教程》已被翻得“七零八落”，用破的字帖被他用透明膠塑封起來。

　　天道酬勤。2016年，王勝軍成為甘肅省書法家協(xié)會會員，經(jīng)常下鄉(xiāng)為老鄉(xiāng)免費(fèi)寫字送字。習(xí)字使他的心靜了下來，做起生意也不急不躁。很多客戶成了回頭客，買完電器后總要慕名求字。

　　鄭綱是王勝軍鋪面的售后安裝工，老板的品行令他敬佩不已。“遇到家里條件差的顧客，他都要打折，甚至賠錢都賣。我學(xué)不來他的字，但能跟著他學(xué)習(xí)如何做人。”

　　像張萬昌和王勝軍一樣，通渭還有很多普通農(nóng)民受益于文化扶貧政策措施和書畫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，通渭現(xiàn)有書畫創(chuàng)作人員1萬多人，文化企業(yè)80多家，畫廊裝裱店、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及文房四寶銷售店800多家，書畫經(jīng)紀(jì)人2600人，年書畫交易額達(dá)10億元。

　　通渭縣委書記邵志剛表示，通渭著力建設(shè)全國知名的書畫交易市場，建立了多個(gè)書畫專業(yè)培訓(xùn)基地，自2011年起連續(xù)9年舉辦書畫文化藝術(shù)節(jié)，在貧困村設(shè)點(diǎn)開展書法、寫意國畫和書畫裝裱培訓(xùn)，實(shí)施書畫文化扶貧工程，使書畫產(chǎn)業(yè)有力帶動群眾脫貧致富的同時(shí)，也推動了鄉(xiāng)村文明的建設(shè)。