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　　央廣網河南分網消息 據新華社報道：近年來,“考證熱”成了校園里一道亮麗的風景。就業壓力使很多學生都想用證書來增強自身的競爭力。但據記者走訪發現,證書雖然有用,但并不適合每一個人。

　　“計算機二級、英語六級證書現在只能算是大學生的標準配置,想要在競爭中占有優勢,必須比別人多點什么才行。”濟南大學小劉說。今年即將畢業的她是個真正的“考證達人”,從大二開始,小劉已相繼考取了攝影師證、秘書證、教師資格證、心理咨詢證。小劉告訴記者,她們專業內的一半以上的人都投入了考證的熱潮中。

　　面對校園里的“考證大軍”,山東大學社會學系教授王忠武表示可以理解。他認為,教育投資行為是一種市場行為,是個體根據自身理性選擇的結果。隨著就業壓力的增大,很多學生都希望通過其他方式展現自己。在個人條件允許的前提下,這值得鼓勵。

　　但是他也表示,個體理性很可能導致集體的不理性。市場的盲目性與滯后性導致很多學生在已經供過于求、有門檻限制的教育市場上投資,結果很可能適得其反。

　　隨著教師職業的大紅大紫,很多大學生的職業目標都轉向了中小學教師。據記者了解,山東某文科畢業班超過三分之一的女生參加了教師資格考試。但截至目前,只有李欣收到了山東大學附屬中學的錄用通知。李欣告訴記者,招聘中一部分學校要求應聘者所學專業必須與所應聘的教學崗位高度一致。直到應聘時,她們對這一情況才有所了解。

　　天津大學管理與經濟學部副教授殷紅春認為,這是學生的自我認知與社會需求出現脫節的結果。很多學生從沒有對自己的職業生涯進行合理規劃,盲目跟風的后果就是做了無用功。(韓孟羽)