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　　匠人精神，就是一生只做一件事，并把它做到極致。職業(yè)有三百六十行，拋開職業(yè)名稱的包裝，每一個用心做事、飽含情懷的人，都可以被稱為匠人。在教育行業(yè)，老師就是教書匠。他們苦心孤詣手，用自己99%的溫度去溫暖每一個學(xué)生，像對待孤品一樣精心呵護(hù)每一個孩子。

　　這樣一做就是一輩子。平凡的三尺講臺，要有對那份清寂的執(zhí)著與堅守，更要保持精益求精的治學(xué)態(tài)度。吳文興老師日常的一天，正是千千萬萬中國堅守崗位的老師的縮影。

　　和很多人不同，6點鐘天剛擦亮，很多人還在睡夢中，吳老師就進(jìn)入了工作狀態(tài)。他必須要準(zhǔn)時起床洗漱，然后到八年級四班教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。不僅僅是這一天，25年來，無論春夏秋冬，無論天氣好壞。準(zhǔn)時準(zhǔn)點就能在教室看到他。

　　7點鐘下自習(xí)，吳老師和孩子們一起吃飯、洗碗。間隙，還要抽空準(zhǔn)備一上午的課程。

　　8點10分，開始到八年級四班上語文課。

　　一直到10點，兩節(jié)的語文課結(jié)束。這期間，除了下課十分鐘休息，其他時間吳文興老師一直是站著為學(xué)生們授課。

　　在教師群體中，由于長時間站立講課，下肢靜脈曲張現(xiàn)已成為教師的“職業(yè)病”。

　　10點15，吳老師下課，回到辦公室進(jìn)行備課。然而上午的工作并沒有結(jié)束。