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　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(簡稱《意見》)。《意見》提出，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。加強(qiáng)考試招生管理，完善招生計(jì)劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。

　　《意見》強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革對全面貫徹黨的教育方針、普及高中階段教育、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各類人才、建設(shè)國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系具有重要意義。

　　《意見》指出，新世紀(jì)以來，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，一些地方在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、高中招生錄取等方面進(jìn)行了積極探索， 積累了有益經(jīng)驗(yàn)，值得總結(jié)推廣。同時(shí)，高中階段學(xué)校考試招生中也還存在招生錄取唯分?jǐn)?shù)、考試內(nèi)容偏重機(jī)械記憶重復(fù)訓(xùn)練、招生違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生、一些加分項(xiàng)目不合理等突出問題，影響學(xué)生全面發(fā)展和教育公平。

　　《意見》提出，推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革要堅(jiān)持育人為本、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地制宜。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。

　　《意見》要求，推行初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長。改革招生錄取辦法，進(jìn)一步擴(kuò)大綜合改革試點(diǎn)，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式。加強(qiáng)考試招生管理，完善招生計(jì)劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。

　　此外，《意見》還就加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、深化教學(xué)改革、提升保障能力、做好宣傳引導(dǎo)等提出要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)改革。