3歲玩微信 7歲會(huì)網(wǎng)購(gòu)

　　兒童“觸網(wǎng)”低齡化趨勢(shì)明顯 步入初中網(wǎng)絡(luò)技能全面超父母

　　“兒童調(diào)研員”發(fā)表觀點(diǎn)。

　　文、圖、表/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者羅樺琳 通訊員粵宣

　　兒童“觸網(wǎng)”年齡越來(lái)越小，3歲玩微信，7歲會(huì)網(wǎng)購(gòu)，14歲網(wǎng)絡(luò)技能已全面超過(guò)父母。第四屆廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周青少年日主題活動(dòng)——廣東省少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全論壇昨日舉行，論壇上發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告揭示出“00后”“10后”兒童網(wǎng)民的新特點(diǎn)。

　　2成學(xué)齡前兒童

　　每天上網(wǎng)超半小時(shí)

　　2017年，廣東省兒童網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況研究課題組采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查形式，共獲得有效親子問(wèn)卷6275份。調(diào)查顯示，兒童“觸網(wǎng)”年齡越來(lái)越小。超23%學(xué)齡前兒童(3~6歲)每天上網(wǎng)30分鐘以上。

　　與成人相似，低齡兒童也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂、消費(fèi)、信息發(fā)布等活動(dòng)。在7歲組，24.2%受訪兒童研究過(guò)網(wǎng)游攻略，61.0%曾自主下載游戲、視頻和音樂；8.5%有網(wǎng)購(gòu)；14.4%在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布過(guò)圖片、視頻或文字，甚至有4.7%表示擁有粉絲。

　　兒童使用社交媒體的時(shí)間也越來(lái)越早。部分孩子3歲開始使用QQ和微信；到了7歲，9.9%的兒童使用QQ，15%使用微信；到了12歲，擁有QQ(87.9%)、微信(69.7%)的兒童比例均超過(guò)一半。

　　數(shù)字化技能超越父母

　　3至14歲期間，兒童在網(wǎng)上娛樂、社交、表達(dá)等方面的行為普及率都在逐漸上升。當(dāng)問(wèn)及“上網(wǎng)知識(shí)是兒童懂得多還是父母懂得多”時(shí)，幾乎一半(49.2%)的14歲兒童表示自己懂得多，而61.6%的14歲兒童父母也認(rèn)為“孩子懂得多”。

　　調(diào)研顯示，在“下載安裝視頻、游戲和音樂”“更新殺毒軟件”“研究游戲攻略”“在社交媒體上發(fā)布照片、視頻和觀點(diǎn)”等8種網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵行為上，14歲兒童已全面超越他們的家長(zhǎng)。

　　本次調(diào)研的負(fù)責(zé)人，中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波認(rèn)為，兒童在14歲時(shí)，關(guān)鍵的數(shù)字化技能全面反超家長(zhǎng)，突顯了“00后”“10后”作為“數(shù)字原住民”在使用網(wǎng)絡(luò)工具方面的優(yōu)勢(shì)，這給傳統(tǒng)的教育方式和網(wǎng)絡(luò)安全都帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

　　兒童網(wǎng)民安全意識(shí)薄弱

　　調(diào)查顯示，在10歲~12歲階段，兒童網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)逐步提高，但到了13、14歲后，安全意識(shí)反而下降了，14歲兒童表示會(huì)及時(shí)更新手機(jī)或電腦殺毒軟件的僅12.3%。

　　高年齡段兒童中，與父母在社交媒體平臺(tái)互為好友并經(jīng)常互動(dòng)的比例僅為5.8%。如果在網(wǎng)上被威脅，表示非常愿意和父母討論、尋求父母幫助的：10歲兒童中有32.4%，14歲兒童則僅有20.0%。

　　調(diào)查還顯示，大部分兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)了解較少，表示比較了解(或非常了解)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的比例是16.6%；而家長(zhǎng)的了解程度還不如孩子，14歲兒童的家長(zhǎng)表示自己了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的法律法規(guī)的比例只有12.3%。

　　建議：

　　親子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則

　　張海波認(rèn)為，家庭和學(xué)校都應(yīng)該盡早開展兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，可以考慮將網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)課程，普及網(wǎng)絡(luò)安全法治教育。

　　“家長(zhǎng)可以重點(diǎn)注意以下方面。首先，要多了解孩子的‘?dāng)?shù)字軌跡’，比如孩子在網(wǎng)上做什么，對(duì)那些網(wǎng)站感興趣。同時(shí)，要盡早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)。也要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段調(diào)整教育方式，10歲以下孩子以建立習(xí)慣和規(guī)則為主，10歲以上以溝通交流為主。”張海波表示，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“約定”方式和孩子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則，是最有效的手段。

　　聽聽孩子們?cè)趺凑f(shuō)

　　在本次論壇上，來(lái)自廣州、佛山、汕頭、清遠(yuǎn)、云浮等城市的數(shù)十名中小學(xué)生也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他們就親子關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)三個(gè)議題分享了自己的調(diào)查結(jié)果，還與來(lái)自企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)的“大人觀察員”進(jìn)行觀點(diǎn)PK。

　　親子關(guān)系：孩子愛上網(wǎng)？爸爸更愛上網(wǎng)！

　　“兒童調(diào)研員”隋曉婷及鄺嘉瑋說(shuō)，在他們開展的小調(diào)查中，多數(shù)孩子表示，在父母陪伴和網(wǎng)絡(luò)游戲之間，他們更愿意選擇父母的陪伴。現(xiàn)場(chǎng)播放的一段視頻訪談中，一位小男孩表示：“我很喜歡運(yùn)動(dòng)，但沒人陪我，我只能窩在家看手機(jī)。”

　　兒童代表鐘祥譽(yù)說(shuō)，記得爸爸剛換新手機(jī)的時(shí)候，老是捧著手機(jī)，“每次我找爸爸玩，爸爸就讓我到一邊去，當(dāng)時(shí)覺得很受傷。大人說(shuō)孩子愛上網(wǎng)，其實(shí)大人更愛上網(wǎng)！”

　　孩子們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，57%的受訪孩子有因上網(wǎng)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的經(jīng)歷，“經(jīng)常”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的達(dá)29%，可見孩子上網(wǎng)是親子矛盾的一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。

　　對(duì)此，多位“大人觀察員”表示，親子關(guān)系是父母和孩子共同努力的結(jié)果，家長(zhǎng)在自我約束上應(yīng)該起榜樣作用。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：有人上網(wǎng)抄作業(yè) 有人上網(wǎng)學(xué)思路

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、APP等完成作業(yè)，成為一股新潮流。“兒童調(diào)研員”鄭婉齡和高荊針對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子們認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)的好處主要在于“減輕負(fù)擔(dān)”，但大部分人仍認(rèn)為傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)比網(wǎng)絡(luò)作業(yè)好。他們建議，學(xué)校在布置網(wǎng)上作業(yè)時(shí)，應(yīng)該選一些與學(xué)習(xí)要求相匹配的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的總時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)40分鐘。

　　在完成作業(yè)過(guò)程中，求助“網(wǎng)絡(luò)”成為趨勢(shì)。許多學(xué)生反映，遇到題目不會(huì)做，只要上網(wǎng)找“某某作業(yè)幫”，就能很快完成。對(duì)此，兒童代表陳希認(rèn)為，主要還是看個(gè)人自控能力，有人通過(guò)這種方式學(xué)到不同的解題思路，也有人靠此蒙混過(guò)關(guān)。