近日，上海許多高中學生的家長群都因為一張圖片上的信息炸開了——“上海市前10名 復附4……盲童學校1”。

　　家長們紛紛驚嘆、感慨、質疑，記者聯系到被這張圖片點名的上海市盲童學校應屆高考生王蘊，證實其考分為623分，距最高分626分僅3分之遙！

　　視力全盲的王蘊取得出色成績本已令人大吃一驚，更讓人吃驚的是，王蘊全家對此并不在意。上海市教育考試院的2018年考生高考各類別成績分布表公布后，父母才從同事口中得知分數在全市考生中名列前茅的消息，后又接到了盲校校長徐洪妹打來的祝賀電話，但他們甚至都沒有叫醒已經入睡的兒子，直到第二天早上才平淡地告訴他，兒子的反應也正如意料中“淡定”。

　　王蘊一度擔心考不上大學！

　　近日，如常帶著王蘊兄妹倆去體驗卡丁車試駕的母親侯女士表示，無論是綽號“淡定哥”的王蘊還是父母，他們從不考慮排名、比較，不問分數，只想著每天比昨天的自己更進步一點。所以，他們最高興的都是發揮能力獲得升學機會，而不是考試成績和排名本身。

　　2016年學代會開幕式前受到市領導接見

　　考試結束后，王蘊一度擔心發揮不好，考不上大學。母親安慰他：“只要有大學上就很好了，實在沒大學上，現在學習途徑很多，就在家里學也可以！而且，學習是一生的事情，大學只是一個階段。”很快，王蘊就放下了包袱，高考結束后，他按照自己制定的學習規劃，正常自學英語、歷史，重拾因高考暫時擱置的鋼琴和竹笛樂器，還加強了每天幾公里的跑步訓練，準備下半年參加馬拉松。

　　兒子淡定，父母更淡定

　　兒子淡定，都是來自于態度更淡定的父母。記者詢問他們有沒有送考，侯女士笑著說，因為孩子住校，他們甚至沒把這事放心上，更沒有送考。高考結束后是周五，往常王蘊會自己坐車回家，那天因為學校放假了，爸爸去幫他拎行李回來，這是高考期間唯一的區別。

　　采訪中，王蘊的成長之路給記者留下深刻感觸，特別是侯女士的一番話，“父母放手，孩子才有更大的空間”更引人深思。

　　盲校是從小學開始住讀的，而且他們從小接觸的都是盲文，父母并不能帶他四處補課、刷題，主要靠校內學習、吸收，課外他們更多注重的是性格和眼界的培養、開拓，這使得王蘊成長為一個老師、家人、同學交口稱贊的好學生，而不僅僅是一個成績好的學生。

　　“淡定哥”從小獨立自主

　　侯女士告訴記者，王蘊因早產后吸氧過多損傷視網膜，視力逐漸下降，4歲完全失明，不過，分別是東華大學教授和副教授的父母從來不把他當做特殊孩子對待。王蘊從小與明眼孩子一起玩耍，父母也從不因為覺得孩子特殊而包辦代替，而是會要求他自己的事情自己做。

　　3歲上幼兒園后，王蘊就開始自己吃飯、穿衣、洗襪子和短褲。8歲，王蘊開始學習游泳，后來，又在爸爸的鈴鐺聲音提示下，學會了騎自行車。小學六年級開始，他主動提出獨立上下學，從此，每周一早上和周五下午，他都會拿著盲杖，獨自往返于位于松江區的家和長寧區的盲校之間。2016年，在爸爸的陪伴下，他挑戰了“半馬”，今年還打算報名“全馬”……

　　爸爸帶王蘊跑步

　　正是因為從小被當做“一個普通的生命”對待，王蘊并不覺得自己特殊。他不僅會和普通人一樣用“我看見”來形容自己通過其他感官感知的世界，沒有“看見”“看不見”的區別，而且，筆下的世界往往比很多明眼人更加豐富多彩。王蘊還很自信，侯女士很有感觸地說，在王蘊小的時候，父母還不知該向別人如何介紹這個失明的兒子，王蘊已經自己說：“我看不見的，你們別害怕哦！”王蘊的自我介紹不僅讓旁人不會另眼相看，還讓起初有點糾結的父母更加釋然了。

　　家庭教育以德為先

　　王蘊的班主任方雪娟老師也說，王蘊的家教給她留下深刻印象，父母教育以德為先，將王蘊培養得非常獨立自強，自我管理能力很強。在盲校，他和同學一起創辦了“逆光翱翔成長營”，設計標識，辦微信號，還參加公益跑步為西藏盲童捐款、制作禮物等活動，希望盲生們都能“逆光翱翔”，實現夢想。

　　在獨立自主的精神培養和熱愛學習的家庭氛圍熏陶下，王蘊從小就愛學習，主動找各種機會學習本領，小學考出了竹笛10級，鋼琴也達到8級，參加過松江區、長寧區和盲校的殘疾人樂團。同時，也一直是同學們的“小老師”。2016年，王蘊參加了上海市學代會，在全國盲校中學生英語演講比賽中獲得二等獎。2017年和2018年，先后獲評“長寧好青年”和“上海市三好學生”。

　　王蘊作為學生代表在盲校105年校慶上發言

　　王蘊曾經在上海市盲童學校開學典禮上的發言（節選）

　　高考，對于普通孩子來說是再平常不過的事情，而于我們卻成了難得的機會。正因為如此，我們更應該珍惜這樣的機會，樹立高遠的理想，努力學習，回饋母校，回報社會。

　　如果你認為“盲”只是你的一個特點，而不是缺陷，勇敢挑戰自己，也許有一天你可以為你的“盲”而自豪！

　　曾經，父母讓我學習游泳、騎車，嘗試戶外越野挑戰等常人認為對于盲人幾乎是不可能的技能，不是為了向別人證明我有多能干，而是因為我膽子比較小，這樣一方面可以鍛煉我的膽量，另一方面培養我做事情的堅持性和對于未知的應對、挑戰能力。此外還有，他們認為我應該享有明眼孩子一樣嘗試各種可能的權利。

　　在我的記憶中，父母從來沒有認為我和別的孩子有什么不同。所以，許多看起來對盲童是不可思議的事情，在我看來卻是理所當然的。其實，很多時候，我們畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓我們失去了自信，久而久之就會產生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙；長此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。所以，無論是誰，永遠都不要人為地給自己或者別人的人生設限。

　　我們無法要求別人必須尊重我們，但我們可以選擇張開雙臂主動融入、溫暖社會這個大家庭；

　　我們無法選擇看到世界，但是可以選擇帶著“盲”這個特點，懷揣一顆感恩助人之心，自信地走出去，照亮世界，讓世界看見我們！

　　相信，逆光中成長的我們，一樣可以翱翔！

　　遺憾不能報考復旦

　　今年高考前，一度傳出上海市所有高校對盲生開放的消息，曾令盲校老師和王蘊全家十分興奮。因為王蘊的好成績一直十分穩定，很有希望“沖一沖”復旦大學，可惜最終盲生仍只能報考華東師大、上師大和二工大三所大學。因此，在考前填模擬志愿時，酷愛鉆研歷史的他選擇了華東師大的歷史系和英語系。

　　考分公布后，王蘊暫時還沒有考慮好報考志愿，因為，他現在又投入到了自己制定的暑期學習規劃中。而且，他深信，學習是一輩子的事情，大學只是其中的一個階段，所以，考分高低并不那么重要，只是深造的敲門磚而已。

　　上海已有近百盲人大學生

　　其實，王蘊的想法在盲生中十分有代表性。自從2002年上海高考向盲童開放以來，上海盲童學校每年都有大約五六名考生參加高考，而且錄取率相當高，接近100%，迄今已有近百名盲生考取大學。今年參考的兩名全盲考生和三名低視力考生也都全部大幅超過本科分數線，這都得益于他們在盲校里接受的并不“特殊”的“特殊”教育。

　　已經升入高校的盲校學長（左二）回到母校為王蘊（左三）及盲校本屆5名高考生介紹心得

　　上海特殊教育的發展也成為他們成長的堅實基石。2002年盲童參加高考以來，他們得到了許多關心，有專用考場和盲文、大字號試卷，考試延長時間。平等接受教育和參加高考，成為他們融入社會、殘健融合的光明之路。

　　文章來源：新民晚報（ID：xmwb1929），記者：孫云