在11月21日召開的“2016百度教育年度盛典”中，百度教育現(xiàn)場宣布其教育生態(tài)將依托人工智能技術，朝著內(nèi)容化、智能化、個性化方向發(fā)展。在隨后的高峰論壇環(huán)節(jié)，百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高博士、西安交通大學校長王樹國、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira女士、IBM認知和教育技術負責人Satya v.nitta先生等嘉賓，就互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術對現(xiàn)代教育的幫助展開了深度探討。

　　百度教育盛典上多位教育“大咖”探討人工智能如何更好的助力現(xiàn)代教育

　　機器人助教提供學習幫助，人工智能教育邁出一大步

　　首先，張高博士舉出了美國喬治亞理工大學五月份做的一個實驗為例子，試驗中，機器人助教為同學提供網(wǎng)上問答服務，不但五個月之內(nèi)沒有被發(fā)現(xiàn)不是真人，還被評價為優(yōu)秀助教，標志著人工智能在教育領域上已經(jīng)踏出了成功的一步。

　　IBM認知和教育技術負責人Satya v.nitta先生則表示，他很認同百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高博士提出的“個性化的交互”的觀點，他指出，人工智能助教就是IBM在教育方面的一個重要計劃，在“個性化”的要求下，更多元、精準的互動將成為人工智能在教育領域的最突出特性。而為了實現(xiàn)“助教”在受教育者從兒童階段到終身學習時的良好角色扮演，IBM也加大了其在神經(jīng)學習、AI、VR等領域的投入，帶領“智腦”進行跨學科學習，讓學習方式更為個性化。

　　來自被喻為“硅谷大學”的美國在線教育翹楚——Udacity的Clarissa Shen女士也指出，單純的在線學習已經(jīng)不能滿足學習需求，他們正在提倡“實踐學習”，學生要不怕失敗勇敢嘗試，在提交不完善的成果后，會由人工智能系統(tǒng)給出建議反饋。另外，在面對在職學生對個人能力的憂慮時，系統(tǒng)也能夠給出個性化的推薦，實現(xiàn)人工智能技術在教育領域中的應用。

　　智能化在線教育大勢所趨，互聯(lián)網(wǎng)技術助傳統(tǒng)教育打破困局

　　聯(lián)合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira女士認為：在線教育可以在整個教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)揮重要作用，我們都知道在線教育主要是通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)，所以在線教育是無國界的，網(wǎng)絡把人們整合在一起，把來自不同國家和世界不同角落的教育資源整合在一起，使人們找到共同點，彼此了解世界上多元文化的不同之處。

　　在論及百度教育在線上學習以及人工智能教育的發(fā)展時，西安交通大學校長王樹國表示，大學本應是引領技術發(fā)展的存在，但現(xiàn)在社會卻走在大學的前面。新技術誕生于大學之外的現(xiàn)象，讓他深感憂慮，而讓人欣慰的是技術創(chuàng)造者都是畢業(yè)于大學的；所以大家不應再沉迷于過去傳統(tǒng)教育形式中，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，能夠把最優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及所有的老百姓，突破傳統(tǒng)教育模式的困局，并造福人類。

　　百度教育：不止步于在線教育，為完美學習體驗做更多

　　面對著論壇中其他嘉賓對在線教育的一致好評，百度總裁張亞勤直言：“在線教育一定是趨勢，因為它的效率、體驗在不斷提升，但是在線教育目前還不能完全替代名師，我也不認為在線教育最好的模式是替代名師，而應該是人機結(jié)合。”他又回應張高博士所說的“很多老師在教育里發(fā)揮非常重要的作用”，百度教育以人工智能技術籌劃“一人一名師一助教”，就是為了減少老師重復的勞動，同樣的解釋、知識點，在面對不同的學生時，可以讓助教，也就是機器人去講，而老師就用更多的時間做有價值的研究，或者跟學生對話，啟發(fā)學生的智慧，這將會是未來在線教育發(fā)展的一個理想狀態(tài)。

　　為了使學習者能夠獲得更有效、高質(zhì)量的學習體驗，百度教育將會在科技教育上投放更多資源，并完成其作為一個專業(yè)公平的在線教育平臺的使命，在推動學習者接收在線教育的同時，也引領傳統(tǒng)教育行業(yè)進入科技化的變革，為整體教育發(fā)展出一份力。