近日，記者從西藏自治區教育廳獲悉，組團式教育援藏工作開展一年多來，共選派了800名優秀骨干教師集中援助了西藏20所中小學校，培訓教師和管理干部8300人次，全區4.39萬名學生直接受益。

　　全國17個省市在基礎設施建設、人才隊伍建設、教育教學質量等方面對口支援西藏7個市地，實現全區74個縣全覆蓋，落實援助資金12.74億元，援建校舍48.57萬平方米，贈送圖書資料49萬冊，援建實驗室50個，派進援藏人才5400人次，涵蓋了學前教育到高等教育各個階段。目前，西藏已建立起了高等教育團隊式、職業教育對口幫扶、基礎教育組團式、教育部直屬單位對口援助的全方位、多層次、全覆蓋的教育支援體系。

　　教育對口支援和組團式教育援藏的扎實推進，全面提升了西藏的教育教學水平和質量，極大地激發了西藏教育的內部活力，教育理念、管理方式、課堂教學的技能方法都發生了深刻的變化。到2016年，西藏學前教育毛入園率已從2012年的45.2%提高到66.24%，全區36個縣通過國家義務教育均衡發展評估驗收，高中階段毛入學率達到75.94%，高等教育毛入學率為30.26%，各族人民群眾對教育的滿意度大幅提升。

　　“我們從自身特點和資源出發，利用北京對口援助這一優厚條件實現教育資源共享，北京的老師給西藏的學生上課時，本地教師一塊來聽課，一起學習。做完之后，效果非常好，學校也逐步從一所普通高中成為了‘家喻戶曉’的品牌學校。”拉薩北京實驗中學校長趙隆顥高興地說，在去年高考中，學校上線率達到了89.44%，一本錄取率達25%，創造了辦學以來歷史最好成績。

　　“下一步，西藏將在區黨委、政府的領導下，堅持教育‘追趕、同步’發展，借外力、聚內力，繼續把組團式援藏給予的優惠政策用足用好。”自治區教育廳廳長杜建功表示。（王莉 王超）