央廣網(wǎng)北京3月14日消息（記者白杰戈 郭靜 陳屹）據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，在兩會(huì)代表委員中，不乏內(nèi)斂、低調(diào)的人，也有個(gè)性張揚(yáng)、特立獨(dú)行的人。貴州代表團(tuán)的鄭強(qiáng)，就是與眾不同的一位。他是化學(xué)家，但在很多人眼里卻更像位演說家，他常常語出驚人、觀點(diǎn)犀利，但在犀利話語背后，卻是為西部教育代言的一腔熱情。去年兩會(huì)，他建議中央重新審視中西部教育的重要性和布局，在財(cái)政和人才培養(yǎng)上給予西部支持；今年兩會(huì)，他建議在“推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”中實(shí)行雙軌制，在打造一流高校或者超一流高校的同時(shí)，留一部分資金扶持一些區(qū)域高校培養(yǎng)服務(wù)地方的特色學(xué)科。

　　一位人大代表、大學(xué)校長(zhǎng)，如何看待自己的網(wǎng)紅身份？身兼浙江大學(xué)黨委副書記和貴州大學(xué)校長(zhǎng)的他，是否還能一如既往為西部教育發(fā)聲？

　　鄭強(qiáng)說都不會(huì)知道他是一個(gè)化學(xué)家，現(xiàn)在中國(guó)很多人都以為他是文科教授。57歲的鄭強(qiáng)頭發(fā)花白，而在帶給他“網(wǎng)紅”稱號(hào)的演講視頻里還是滿頭黑發(fā)。他的知名度很大一部分來自像這樣在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表，后來流傳到網(wǎng)上的演講。而這些標(biāo)簽之外，他的另一個(gè)正式身份——全國(guó)人大代表，知道人就沒那么多。

　　鄭強(qiáng)在貴州大學(xué)這四年多正好也是做全國(guó)人大代表的四年多時(shí)間，作為校長(zhǎng)，大家對(duì)他印象是敢說、非常善于表達(dá)，作為人大代表發(fā)聲是否有什么不一樣？

　　鄭強(qiáng)回應(yīng)表示，“實(shí)際沒有，我一直沒有離開我的主業(yè)——教育，我覺得跨界的事情要謹(jǐn)慎，多談自己比較了解的。這幾年我在履行人大代表義務(wù)時(shí)，基本沒有離開教育。在教育中，我比較局限的是中西部落后地區(qū)的教育怎么發(fā)展，局限在這樣的一個(gè)范圍。”

　　跟作為人大代表的發(fā)言相比，鄭強(qiáng)的演講內(nèi)容涉獵廣泛，個(gè)性化表現(xiàn)贏得現(xiàn)場(chǎng)的掌聲，也在多年后引發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的爭(zhēng)議。而作為人大代表，他又對(duì)發(fā)言有更高的標(biāo)準(zhǔn)，“人大代表要加強(qiáng)參政議政能力的提升，家常事要談，但到了北京要多談國(guó)事，這樣才能夠使人大開10天會(huì)真正起到國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的責(zé)任。這幾年我談教育不僅僅談貴州，很多都站在中西部的高度。”

　　不過，他更在意讓公眾知道，自己在“說”之外，還做了什么。“我還做了一件事兒，把這14個(gè)大學(xué)，新疆又有新疆建設(shè)兵團(tuán)。這些校長(zhǎng)們召集在一起，我們來跟中央跟教育部提建議。”

　　包括鄭強(qiáng)2012年調(diào)任的貴州在內(nèi)，全國(guó)有14個(gè)省份沒有教育部直屬高校，大部分在中西部地區(qū)。鄭強(qiáng)說：“希望中央重視這件事，中央和教育部財(cái)政部高度重視，啟動(dòng)中西部高校振興計(jì)劃。為什么這么多大學(xué)以前沒人提這件事？現(xiàn)在大家能聚在一起來研究這件事？他們認(rèn)為我起了一定的號(hào)召、組織作用。”

　　今年兩會(huì)，針對(duì)國(guó)家推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，簡(jiǎn)稱“雙一流”建設(shè)的方案，他繼續(xù)為西部高校呼吁，“我希望計(jì)劃實(shí)施后，要讓西部的高等教育看到未來的希望。不能讓發(fā)達(dá)地區(qū)的高校像高速的火車開走了，甩下50個(gè)車廂沒人帶。富人越有錢，窮人更沒錢，這是不行的。”

　　他提出，要考慮中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的一流，發(fā)展地方特色的專業(yè)，“貴州白酒產(chǎn)業(yè)這么大，也沒聽說北大、清華、浙大辦白酒專業(yè)，幾百個(gè)億的產(chǎn)值我要培養(yǎng)人。美國(guó)大學(xué)不會(huì)來做這些工作，美國(guó)的大學(xué)不做的就不是世界一流？美國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)能建中國(guó)的現(xiàn)代化嗎？”

　　鄭強(qiáng)說，他這樣看待自己的身份，“首先是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是本職，一個(gè)人大代表是在國(guó)家治理層面，治國(guó)理政時(shí)能代表基層人民，代表廣大學(xué)生老師發(fā)表自己的看法，引起國(guó)家重視。休會(huì)期間，我始終在行使一個(gè)人大代表和一個(gè)校長(zhǎng)的權(quán)利或義務(wù)，相輔相成。人大代表對(duì)我在某些方面推動(dòng)我想作為一個(gè)校長(zhǎng)做的工作方面起到幫助作用。我覺得做人大代表很光榮的，我感覺得到這份自豪。”

　　2016年底，鄭強(qiáng)重新開始擔(dān)任浙江大學(xué)的黨委副書記，預(yù)計(jì)今年就會(huì)徹底卸下貴州大學(xué)校長(zhǎng)的職務(wù)。鄭強(qiáng)對(duì)此表示依依不舍，“有感情，要是再選擇，我就不走了。對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻了解，對(duì)西部大學(xué)的深刻了解，對(duì)中西部教育存在差距的責(zé)任認(rèn)識(shí)，這四年我滿滿的收獲。”

　　這一屆任期的最后一年了，明年應(yīng)該不是貴州代表，鄭強(qiáng)對(duì)此表示，“我是浙江大學(xué)教授，我以東部大學(xué)教授呼吁同樣可以起到很大的效果。觀念的更新讓西部學(xué)校受益最大，我希望我離開今后還有更多中國(guó)的教授或校長(zhǎng)愿意到西部工作。”